У магістерській роботі висвітлено поняття «самостійність» в психолого-педагогічній
літературі. Розкрито особливості становлення самостійності дитини третього
року життя.
Досліджено рівень вихованості самостійності у дітей третього року
життя.
Обґрунтовано психолого-педагогічні умови виховання самостійності
у дітей раннього віку та перевірено їх ефективність.
