Педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту в дітей старшого дошкільного віку

Кривонос, Д. І.

Головна сторінка DSpace
→
Кваліфікаційні випускні роботи здобувачів вищої освіти
→
Магістерські роботи
→
012 Дошкільна освіта
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Кривонос, Д. І.
dc.date.accessioned	2024-05-28T06:10:24Z
dc.date.available	2024-05-28T06:10:24Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Кривонос Д. І. Педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту в дітей старшого дошкільного віку : маг. роб.: спец. 012 Дошкільна освіта / Д. І. Кривонос; наук. кер.: канд. пед. наук, доц. С. А. Тітаренко; ГНПУ ім. О. Довженка; каф. дош. педагогіки і психології. - Глухів, 2023. – 66 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://46.201.250.252/handle/123456789/3112
dc.description.abstract	У дослідженні проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми розвитку емоційного інтелекту в дітей старшого дошкільного віку. Обґрунтовано педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту в дітей старшого дошкільного віку. Виявлено рівень розвитку емоційного інтелекту в дітей старшого дошкільного віку. Експериментально перевірено педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту в дітей старшого дошкільного віку.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Глухівський НПУ ім. О. Довженка	uk_UA
dc.subject	емоційний інтелект	uk_UA
dc.subject	старший дошкільний вік	uk_UA
dc.subject	педагогічні умови	uk_UA
dc.title	Педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту в дітей старшого дошкільного віку	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA
dc.subject.udc	373.2.015.31:159.942	uk_UA