Збереження духовного здоров’я в дітей дошкільного віку засобами народної педагогіки

Abstract

Здійснено аналіз теоретичних основ духовного здоров’я особистості. Виявлено та теоретично обґрунтовано педагогічні умови збереження духовного здоров’я засобами народної педагогіки. Здійснено критеріально-рівневе оцінювання наявного духовного здоров’я дітей дошкільного віку та експериментально перевірити ефективність впровадженняпедагогічних умов. Узагальнено матеріал дослідження стану ефективності впровадження педагогічних умов щодо збереження духовного здоров’я засобами народної педагогіки та зробити висновки.