Прояви обдарованості в дітей старшого дошкільного віку як напрям роботи з батьками

Abstract

Дослідження присвячене вивченню стану проблеми обдарованості дітей дошкільного віку у психолого-педагогічній та методичній літературі. Визначено основні засади взаємодії сім’ї та дошкільного навчального закладу у розвитку, навчанні й вихованні дитини. З’ясовано критерії визначення типів обдарованості дитини дошкільного віку. Розроблено й експериментально перевірено систему роботи з батьками щодо виявлення, підтримки і розвитку дитячої обдарованості.