Розвиток зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку засобами мнемотехніки

Abstract

У дослідженні проаналізовано психолого-педагогічні дослідження з проблеми розвитку мовлення дітей дошкільного віку засобами мнемотехніки. Визначено рівні розвиненості зв’язного мовлення в старших дошкільників. Розроблено систему роботи з розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку засобами мнемотехніки. Здійснено аналіз ефективності проведеної експериментальної роботи.