Abstract:
У магістерській роботі проаналізовано психолого-педагогічні та логопедичні джерела щодо
корекційно-розвиткової роботи з дітьми дошкільного віку із ЗНМ.
Запропоновано методику виявлення рівнів сформованості лексичної
компетентності дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівня.
Розроблено систему роботи з формування лексичної компетентності
дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення ІІІ
рівня засобом ознайомлення з довкіллям та обґрунтувати педагогічні умови її
реалізації.
Розроблено методичні рекомендації для вчителів-логопедів та
вихователів ЗДО щодо формування лексичної компетентності дітей старшого
дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення ІІІ рівня засобом
ознайомлення з довкіллям.
