Педагогічні умови формування основ сенсорної культури в дітей третього року життя

Заїка, С. Ю.

Головна сторінка DSpace
→
Кваліфікаційні випускні роботи здобувачів вищої освіти
→
Магістерські роботи
→
012 Дошкільна освіта
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Заїка, С. Ю.
dc.date.accessioned	2024-05-30T05:57:01Z
dc.date.available	2024-05-30T05:57:01Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Заїка С. Ю. Педагогічні умови формування основ сенсорної культури в дітей третього року життя : маг. роб.: спец. 012 Дошкільна освіта / С. Ю. Заїка; наук. кер. док. пед. наук, професор Л. П. Загородня; ГНПУ ім. О. Довженка; каф. дош. педагогіки і психології. - Глухів, 2023. – 100 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://46.201.250.252/handle/123456789/3147
dc.description.abstract	У дослідженні проаналізовано психолого-педагогічну та методичну літературу з теми дослідження. З’ясовано сутність поняття «сенсорний розвиток» та його особливості дітей третього року життя. Виявлено критерії, показники і схарактеризувати рівні сенсорного розвитку дітей третього року життя. Розроблено систему роботи із сенсорного розвитку дітей третього року життя. Розроблено методичні рекомендації вихователям щодо сенсорного розвитку дітей третього року життя.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Глухівський НПУ ім. О. Довженка	uk_UA
dc.subject	сенсорний розвиток	uk_UA
dc.subject	діти 3-го року життя	uk_UA
dc.subject	діти дошкільного віку	uk_UA
dc.title	Педагогічні умови формування основ сенсорної культури в дітей третього року життя	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA
dc.subject.udc	373.2.015.31:159.93	uk_UA