DSpace

Педагогічні умови формування основ сенсорної культури в дітей третього року життя

Показати скорочений опис матеріалу

dc.contributor.author Заїка, С. Ю.
dc.date.accessioned 2024-05-30T05:57:01Z
dc.date.available 2024-05-30T05:57:01Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.citation Заїка С. Ю. Педагогічні умови формування основ сенсорної культури в дітей третього року життя : маг. роб.: спец. 012 Дошкільна освіта / С. Ю. Заїка; наук. кер. док. пед. наук, професор Л. П. Загородня; ГНПУ ім. О. Довженка; каф. дош. педагогіки і психології. - Глухів, 2023. – 100 с. uk_UA
dc.identifier.uri http://46.201.250.252/handle/123456789/3147
dc.description.abstract У дослідженні проаналізовано психолого-педагогічну та методичну літературу з теми дослідження. З’ясовано сутність поняття «сенсорний розвиток» та його особливості дітей третього року життя. Виявлено критерії, показники і схарактеризувати рівні сенсорного розвитку дітей третього року життя. Розроблено систему роботи із сенсорного розвитку дітей третього року життя. Розроблено методичні рекомендації вихователям щодо сенсорного розвитку дітей третього року життя. uk_UA
dc.language.iso uk uk_UA
dc.publisher Глухівський НПУ ім. О. Довженка uk_UA
dc.subject сенсорний розвиток uk_UA
dc.subject діти 3-го року життя uk_UA
dc.subject діти дошкільного віку uk_UA
dc.title Педагогічні умови формування основ сенсорної культури в дітей третього року життя uk_UA
dc.type Other uk_UA
dc.subject.udc 373.2.015.31:159.93 uk_UA


Долучені файли

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу