У публікації окреслено сучасні виклики, які
постали перед закладами вищої освіти, і
полягають у необхідності оновлення цілей
навчання іноземних мов на сучасному етапі,
пошуку нових шляхів удосконалення цього
процесу. Одним із досить ефективних методів
навчання іноземної мови визначено
предметно-мовне інтегроване навчання
(CLIL), сутність якого полягає у можливості
формування іншомовної комунікативної
компетентності студентів в тому ж контексті, в
якому відбуваються формування та розвиток
знань і умінь. Визначено переваги та проблеми
впровадження цього підходу у освітню
практику.
The publication outlines the modern challenges
faced by institutions of higher education, and
consists in the need to update the goals of
teaching foreign languages at the current stage, to
find new ways to improve this process. Content
and Language Integrated Learning (CLIL) is
defined as one of the rather effective methods of
foreign language learning. Its essence is the the
possibility of forming foreign language
communicative competence in the same context in
which the formation and development of
knowledge and skills take place. The advantages
and problems of implementing this approach in
educational practice are determined.
