Педагогічні умови формування дослідницької компетентності студентів біологічного профілю

Горшкова, Лідія Михайлівна; Коваль, Лариса Володимирівна

dc.contributor.advisor
dc.contributor.author	Горшкова, Лідія Михайлівна
dc.contributor.author	Коваль, Лариса Володимирівна
dc.date.accessioned	2019-05-29T07:58:00Z
dc.date.available	2019-05-29T07:58:00Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Горшкова Л.М. Педагогічні умови формування дослідницької компетентності студентів біологічного профілю / Горшкова Л.М., Коваль Л.В. – Глухів: РВВ ГНПУ, 2015 – С.78-83.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/342
dc.description.abstract	У статті розглянуто сутність дефініції «дослідницька компетентність», її складові, функції та значення в аспекті підготовки фахівців згідно з європейською системою кваліфікацій (ЄСК). Ураховуючи особливості біологічного профілю навчання, розроблено й обґрунтовано низку педагогічних умов, що сприяють формуванню дослідницької компетентності майбутніх учителів біології.	uk_UA
dc.description.abstract	The essence, components and functions of the notion “research competence” are represented in the article. The organizational and pedagogical, psychological and pedagogical and didactic conditio ns of forming the research competence of biology students during the educational process are revealed.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка	uk_UA
dc.subject	Дослідницька компетентність, організаційно-педагогічні, психолого-педагогічні, дидактичні умови	uk_UA
dc.subject	Research competence, organizational and pedagogical, psychological and pedagogical, didactic conditions.	uk_UA
dc.title	Педагогічні умови формування дослідницької компетентності студентів біологічного профілю	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.subject.udc	378.09	uk_UA