У статті з’ясовано особливості художнього відтворення у прозі літераторів-педагогів життя і праці народних учителів кінця ХІХ – перших десятиліть ХХ ст. Основна увага зосереджена на колізіях, пов’язаних із неможливістю вповні реалізувати сільським педагогам свій потенціал учителя й громадського діяча в тогочасних умовах.
The peculiarities of artistic reproduction of life and work of people’s teachers of the end of the XIXth – the first decades of the XXth century in the prose of writers and teachers are revealed in the article. The attention is paid to the problems of rural teachers’ inability to realize completely their potential as teachers and public figures at that time.
