За умови збереження культурно-історичної та естетичної цінності діалектів, автентичності та неповторності говіркового мовлення, необхідно працювати над розмежуванням вимови окремих діалектних слів і літературним написанням ідентичних слів. Таку роботу варто проводити систематично, пропонуючи учням цікаві й пізнавальні завдання, й ураховувати потенціал факультативних та спеціальних курсів, а також позакласної роботи для усвідомлення учнями названих вище відмінностей.
Given the cultural, historical and aesthetic value of the dialects, the authenticity and uniqueness of the spoken language, it is necessary to work on the delimitation of the pronunciation of individual dialectal words and literary writing of identical words. Such work should be carried out systematically, offering students interesting and cognitive tasks, and taking into account the potential of elective and special courses, as well as extra-curricular work for understanding the students of the above differences.
