У статті викладено основні підходи щодо формування конкурентоспроможного фахівця в нових умовах навчання; з’ясовано сутність понять «компетентність», «філологічна компетентність». Запропоновано основні види самостійної роботи для удосконалення «синтаксичної компетентності» студентів-філологів (на матеріалі вивчення теми «Відокремлені члени речення»).
The paper deals with the problem of reforming higher education in Ukraine. The main approaches to the process of competitive specialist training in the new learning conditions are described. The essence of the concepts «competence», «linguistic competence» is clarified. The main types of independent work for improving philology students’ «syntax competence» (based on studying the theme «Detached part of the sentence») are offered.
