У статті порушується актуальна для сучасної літературної освіти проблема інтерпретації тексту твору на уроках літератури. Автор розкриває низку понять щодо окресленої проблеми, розрізняє поняття «аналіз» та «інтерпретація». Приводить різні види роботи з метою продемонструвати організацію інтерпретаційної діяльності учнів під час вивчення твору художньої літератури.
The article violates the issue of interpretation of the text of the text in literary lessons relevant to modern literary education. The author reveals a number of concepts regarding the problem, distinguishes between the concept of "analysis" and "interpretation". Provides various types of work in order to demonstrate the organization of interpretive activity of students during the study of works of fiction.
