У статті порушено проблему підготовки студентів-філологів до проходження навчально-виховної педагогічної практики в загальноосвітніх закладах. Автор зупиняється детально на завершальному етапі - навчально-методичному інтерактивному колоквіумі.
The article deals with the problem of the training of students of philology before passing educational and pedagogical practice in general educational institutions. The author stops at the final stage - an educational interactive colloquium.
