Статтю присвячено проблемі формування соціокультурної компетентності майбутнього вчителя-словесника. Одним із шляхів розв’язання цього завдання визначено використання краєзнавчого компонента в мовній освіті студента-філолога. У статті подано рекомендації щодо використання антропонімів на заняттях із сучасної української мови, запропоновано систему вправ і завдань.
The article deals with the problem of the future language and literature teacher’s social and cultural competence forming. One of the ways to solve this problem is using the region component in student-philologist’s linguistic education. The article contains the recommendations of using the anthroponyms at Ukrainian language lessons, the system of exercises and tasks is suggested.
