Система творчих завдань під час навчання студентів основам шкільного аналізу епічних творів (на матеріалі дисципліни “Методика викладання світової літератури”)

Abstract

У статті розкрито важливу роль творчої самостійної діяльності студентів-філологів під час опанування теми “Специфіка вивчення епічного твору” в курсі методики викладання світової літератури. Запропоновано систему творчих завдань як один із ефективних методичних прийомів у розв’язанні піднятого питання на лекціях, лабораторно-практичних заняттях з дисципліни.

The article reveals the important role of creative independent activity of students-philologists during the learning of the topic "The specifics of the study epic work" in the course "Technique of teaching world literature". The system of creative tasks as one of the most effective methodical receptions in solving raised question in lectures, laboratory and practical training in the discipline are proposed.