У статті досліджено психологічні особливості автора наукового тексту, важливі у його науково-пізнавальній та текстотвірній діяльності. Текстотвірну діяльність науковця розглянуто як єдність мотиваційних, операційних, афективних і вольових аспектів. Закцентовано на труднощах, які можуть виникати при породженні наукового тексту з огляду на особливості аналітико-синтетичної мисленнєвої діяльності вченого. Визначено специфіку редакторського читання наукового тексту як потоку свідомості, що контролюється наявною у свідомості редактора моделлю еталонного, ідеального тексту. Проаналізовано мовленнєві відхилення у науковому тексті, спричинені домінуванням тих чи інших рис когнітивного стилю автора. З’ясовано психологічні причини відхилень у побудові наукового тексту крізь призму процесу редагування. Доведено, що особливості когнітивного стилю автора впливають на формування його індивідуального стилю і специфіку відхилень від культуромовного еталону наукової комунікації.
The article examines the psychological characteristics of the author of the scientific text, in his important scientific and informative text-creative activity. Text-creative activity of the scientist is seen as a unity motivational, operational, affective and volitional aspects. The attention is focused on the difficulties that may arise in the process of creating a scientific text, taking into account the features of analytical and synthetic thinking activity of the scientist. Specificity edited reading scientific texts as a stream of consciousness, controlled by existing in the minds of the editor of the reference model, the ideal text. Analyzed speech errors in scientific text, caused by the dominance of particular features of the cognitive style of the author. The psychological causes of deviations in the construction of scientific text through the prism of the editing process were determined. It is proved that the characteristics of the cognitive style of the author influence the formation of his individual style and specifics of deviations from the cultural and scientific communication standard speech.
