Позитивний професійний імідж майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу : актуальність та перспективи наукових досліджень

Abstract

У статті розкрито основні підходи до визначення типів, структури та функцій іміджу професіонала. На основі проведеного аналізу опитування педагогів-практиків та батьків вихованців автор описує основні вимоги до позитивного професійного іміджу майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу.

The article explores the main approaches to determination of the types, structure and functions of a professional image. Based on the survey author describes the basic requirements of the pre-school teacher and parents of children to a positive professional image of the future educator.