Стаціонарне предметне розвивальне середовище як засіб екологічного виховання дітей у ДНЗ

Abstract

У статті розкриваються особливості створення і використання стаціонарного предметного розвивального середовища як засобу екологічного виховання дітей дошкільного віку. Особлива увага приділяється наповненню рослинами кутків природи і ділянки ДНЗ.

The article reveals some features of creating and using of stationery developmental environment as mean of ecological upbringing in the kindergarten. Author pays a great attention to the aspect of using plants in stationery developmental environment.