Педагогічні умови формування елементарної англомовної комунікативної компетенції дітей старшого дошкільного віку на природничому матеріалі

Лайко, Тетяна Вікторівна

dc.contributor.author	Лайко, Тетяна Вікторівна
dc.date.accessioned	2019-06-12T08:33:45Z
dc.date.available	2019-06-12T08:33:45Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Лайко Т. В. Педагогічні умови формування елементарної англомовної комунікативної компетенції дітей старшого дошкільного віку на природничому матеріалі / Т. В. Лайко // Імідж сучасного педагога. – 2010. – № 6 – 7. – С. 91 – 93.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/552
dc.description.abstract	У статті висвітлюються педагогічні умови формування елементарної англомовної комунікативної компетенції дітей старшого дошкільного віку на природничому матеріалі, презентовано модель реалізації цього процесу. Коротко охарактеризовані наукові підходи щодо визначення поняття «іншомовна комунікативна компетенція».	uk_UA
dc.description.abstract	The pedagogical conditions of forming elementary foreign language communicative competence of preschools by means of natural material and the model of its realization are presented in this article. The author gives a short characteristic of scientific approaches to the interpretation of definition ‘the foreign language communicative competence’.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти	uk_UA
dc.subject	англомовна комунікативна компетенція	uk_UA
dc.subject	природничий матеріал	uk_UA
dc.subject	діти старшого дошкільного віку	uk_UA
dc.subject	педагогічні умови	uk_UA
dc.subject	foreign language communicative competence	uk_UA
dc.subject	natural material	uk_UA
dc.subject	preschool children	uk_UA
dc.subject	pedagogical conditions	uk_UA
dc.title	Педагогічні умови формування елементарної англомовної комунікативної компетенції дітей старшого дошкільного віку на природничому матеріалі	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.subject.udc	372.46:372.3.033	uk_UA