Структурні компоненти готовності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу

Марєєва, Тетяна Вікторівна

dc.contributor.author	Марєєва, Тетяна Вікторівна
dc.date.accessioned	2019-06-13T05:27:09Z
dc.date.available	2019-06-13T05:27:09Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Марєєва Т. В. Структурні компоненти готовності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу / Т. В. Марєєва // Zbiór artykułów naukowych. II Miedzynarodowej Naukowo-Praktycznej Konferencji "Aktualnі problemi suchasnoї doshkіlnoї ta vishhoї osvіti" (30.05.2016-31.05.2016 ) – Warszawa : Wydawca : Sp. z o.o. «Diamond trading tour», 2016. – str. 171-180..	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/555
dc.description.abstract	У статті висвітлено проблему готовності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу. Подано характеристику її структурних компонентів: мотиваційно-особистісного, когнітивно-пошукового, операційно-рефлексивного.	uk_UA
dc.description.abstract	The article deals with the problem of future teachers of preschool educational institutions readiness to create a positive professional image. The characteristic of its structural components (motivational-personality, cognitive-searching and operational-reflexive) is presented.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Warszawa, Wydawca Sp. z o.o. «Diamond trading tour»	uk_UA
dc.subject	імідж	uk_UA
dc.subject	позитивний професійний імідж вихователя дошкільного навчального закладу	uk_UA
dc.subject	готовність	uk_UA
dc.subject	компоненти	uk_UA
dc.subject	image	uk_UA
dc.subject	a positive professional image of preschool teacher	uk_UA
dc.subject	readiness	uk_UA
dc.subject	components	uk_UA
dc.title	Структурні компоненти готовності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.subject.udc	371.134	uk_UA