DSpace

Формування готовності студентів спеціальності «Дошкільна освіта» до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти

Показати скорочений опис матеріалу

dc.contributor.author Тітаренко, Світлана Анатоліївна
dc.date.accessioned 2019-06-13T05:48:18Z
dc.date.available 2019-06-13T05:48:18Z
dc.date.issued 2018-04
dc.identifier.citation Тітаренко С.А. Формування готовності студентів спеціальності «Дошкільна освіта» до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна». Вип. (1) 15 2018. С. 54-57. uk_UA
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/561
dc.description.abstract У статті здійснено аналіз досліджень з проблеми формування готовності майбутніх вихователів до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти. Виокремлено низку завдань, спрямованих на підготовку майбутніх вихователів до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти. Розкрито особливості формування готовності майбутніх вихователів до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти в Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка. uk_UA
dc.description.abstract the analysis of the problem in the preparation of future teachers for work with children with special needs in the general educational space showed the need for future scientific researches with the aim of studying and clarifying the peculiarities of the teachers’ training for the effective support of these children in educational institutions, the formation of professional teachers’ competence in the field of the development, education and upbringing of children with peculiarities in the psychophysical development. The effectiveness of children’s joint education and upbringing with disorders in psychophysical development and healthy peers depends on the special training of future educators. The formation of teachers with adequate attitude to persons with violations of psychophysical development and their families becomes of great importance; relevant professional qualities of personality (such as: love for children regardless of their health, tolerance, humanism, empathy, etc.). uk_UA
dc.language.iso uk uk_UA
dc.publisher Хмельницький інститут соціальних технологій Університету «Україна». uk_UA
dc.subject інклюзивна освіта uk_UA
dc.subject діти з особливими потребами uk_UA
dc.subject майбутні вихователі uk_UA
dc.subject професійна діяльність uk_UA
dc.subject inclusive education uk_UA
dc.subject children with special needs uk_UA
dc.subject future pre-school educators uk_UA
dc.subject professional activity uk_UA
dc.title Формування готовності студентів спеціальності «Дошкільна освіта» до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти uk_UA
dc.type Article uk_UA
dc.subject.udc 378.147: 376.112.4 uk_UA


Долучені файли

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу