У магістерській роботі здійснено аналіз поезій Тараса Шевченка на історичну тематику (До Основ’яненка», «Іван Підкова», «Тарасова ніч», «Гайдамаки»), осуд тогочасної імперської політики «Сон», «Кавказ», «І мертвим, ...

У магістерській роботі досліджено сутність та основні функції проблемного навчання у формуванні знань і вмінь учнів, проаналізовано проблему активізації пізнавальної діяльності учнів у психолого-педагогічному аспекті. ...

У магістерській роботі проаналізовано та комплексно обґрунтовано компентентісний підхід до оволодіння правописними нормами учнями 5-их класів на уроках української мови. З’ясувано сучасний стан оволодіння правописними ...

У магістерській роботі досліджено лінгвістичний статус займенника, його семантико-граматичні й функціональні особливості; охарактеризувано функціонально-семантичний аспект вивчення мови. Розроблено лінгводидактичні ...

Магістерська робота є комплексним науковим дослідженням вивчення часток на уроках української мови в 7-му класі на засадах комунікативно-діяльнісного підходу. У ній проаналізовано лінгвістичні підходи до ...

Магістерська робота є комплексним науковим дослідженням особливостей вивчення лірики В.Стуса в закладах загальної середньої освіти. У дослідженні розкрито сутнісно-змістову характеристику понять «лірика», «мотив», ...

У магістерській роботі Смолі А. А. обґрунтовано методику роботи з науковими фаховими текстами в процесі опанування культури наукової української мови. У теоретичній частині роботи описано специфіку наукової мови, нормативні ...

Магістерська робота є комплексним науковим дослідженням особливостей вивчення сімейної саги в новелах «Майже ніколи не навпаки» Марії Матіос на уроках української літератури в старших профільних класах. У ній ...

Роботу присвячено обґрунтуванню інформаційно-комунікативних технологій як засобів формування мовлення молодших школярів. З’ясовано розробленість проблеми сформованості мовлення молодших школярів засобами інформаційно-ком ...

Роботу присвячено обґрунтуванню специфіки організації уроків в умовах дистанційної форми навчання. Визначено, що дистанційне навчання несе як позитивний, так і негативний вплив на психічне та фізичне здоров’я учнів початкових ...