DSpace Repository

Особливості та генеза ідеї сталого розвитку як методологія сучасної освіти

Show simple item record

dc.contributor.author Коренева, Інна Миколаївна
dc.date.accessioned 2019-06-19T06:06:28Z
dc.date.available 2019-06-19T06:06:28Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.citation Коренева І.М. Особливості та генеза ідеї сталого розвитку як методологія сучасної освіти. Вісник Черкаського університету. Серія «Педагогічні науки». 2018. Випуск 5. С.95-102. uk_UA
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/609
dc.description.abstract Розглянуто шлях становлення парадигми сталого розвитку, виокремлено чотири періоди становлення концепції сталого розвитку, що характеризуються певними змістовими, процесуальними та ідеологічними особливостями: І (перша половина ХХ століття) – період пробудження або утопічно- ноосферний; ІІ ( 60-ті роки ХХ століття – 1987 рік) – період визнання; ІІІ (1987 р. – початок 2000-х рр.) – період глобальних дій щодо сталого розвитку; ІV (початок ХХІ століття) – період посилення локальних дій в цілях глобального сталого розвитку та посилення гуманітаризації проблематики. Виділено та схарактеризовано такі суттєві особливості сучасної ідеї сталого розвитку суспільства як посилення уваги до навколишнього середовища, гуманітаризація проблематики, «озеленення» суспільства, глобалізація. uk_UA
dc.description.abstract Introduction. In Ukraine education for sustainable development (ESD) is at the stage of formation, understanding goals and objectives, defining and implementing its functions in society. So, pedagogical education should respond to this challenge, reorienting to the ESD: the world experience of the decade of education for sustainable development has shown that teacher support plays a key role in the adoption, implementation and integration of the ESD in the educational process. Awareness of teachers about the main principles of the sustainable development and their level of environmental competence are essential for the restructuring of educational processes and educational institutions on the basis of sustainability. uk_UA
dc.language.iso uk uk_UA
dc.publisher Вісник Черкаського університету uk_UA
dc.subject сталий розвиток uk_UA
dc.subject ґенеза ідей сталого розвитку uk_UA
dc.subject періодизація uk_UA
dc.subject особливості ідеї сталого розвитку uk_UA
dc.subject освіта для сталого розвитку uk_UA
dc.subject education for sustainable development uk_UA
dc.subject genesis of sustainable development uk_UA
dc.subject modern features of the concept of sustainable development uk_UA
dc.subject teacher training uk_UA
dc.title Особливості та генеза ідеї сталого розвитку як методологія сучасної освіти uk_UA
dc.type Article uk_UA
dc.subject.udc 37.014 uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account