Функції міжпредметних зв’язків у навчанні майбутніх учителів математики

Abstract

В статті проаналізовано стан вивчення функцій міжпредметних зв’язків в літературі, названі умови їх реалізації в навчальному процесі та на підставі аналізу літератури зроблені узагальнюючі висновки.

The article analyzes the situation in the study of functions of interdisciplinary links in the literature, called the conditions of their implementation in the educational process and on the basis of the analysis of the literature has overarching conclusions.