У статті розкрито сутність поняття «екологічна компетентність майбутнього вчителя біології», визначено її компонентні складники, обґрунтовано шляхи їх формування: описано блоки тестових запитань для виявлення рівня сформованості компонентів екологічної компетентності, визначено структурні компоненти моделі формування екологічної компетентності.
Essence of concept «ecological competence of future teacher of biology» is exposed in the article, certainly her component constituents, the ways of their forming are reasonable: the blocks of test questions are described for the exposure of level of formed of components of ecological competence, the structural components of model of forming of ecological competence are certain.
