У магістерській роботі розроблено, обґрунтовано та перевірено ефективність методичної системи розвитку комунікативних та організаційних умінь в умовах застосування особистісно-орієнтованих педагогічних технологій, визначити ...

У магістерській роботі визначено сутність, значення та умови ефективного застосування методу ейдетики як інноваційної технології та її місця у методиці викладання біології, а також встановлено рівень ефективності застосування ...

У магістерській роботі висвітлено проблему формування дослідницьких умінь учнів у процесі навчання біології (8 клас). Обґрунтовано й експериментально перевірено дидактичні умови формування дослідницьких умінь; уточнено ...

Магістерська робота обумовлена тим, що визначено можливості використання відеофільмів для покращення пізнавальної активності студентів на уроках біології, виявлено завдання, що повинні вирішуватися на заняттях із застосуванням ...

Магістерську робу присвячено проблемі формування поняття « Лікарські рослини» в учнів 6-го класу в процесі вивчення біології. Уточнено категорійно-понятійний апарат, розроблено й експериментально перевірено методику ...

У магістерській роботі визначено та обґрунтовано методику збереження репродуктивного здоров’я учнів підліткового віку; уточнено критерії, показники та виявлено рівні (мінімальний, базовий, достатній) досліджуваної проблеми; ...

Магістерську роботу присвячено аналізу науково-методичної літератури з даної теми та основних нормативних документів. Схарактеризовано теоретичні засади селекційно-генетичний понять на уроках 11 класу. Продовжено селекцію ...

Магістерську роботу присвячено проблемі використання мультимедійних засобів навчання на уроках біології в закладах середньої освіти. Уточнено категорійно-понятійний апарат, конкретизовано класифікацію мультимедіа, розроблено ...

Магістерську роботу присвячено проблемі розвитку творчих здібностей учнів 6 класу на уроках біології шляхом використання ІКТ. Уточнено категорійно-понятійний апарат, конкретизовано класифікацію ІКТ, розроблено й експериментально ...

Магістерську роботу присвячено проблемі формування відповідального ставлення учнів до здоров’я з позиції фармації. Уточнено трьох компонентів (когнітивного, мотиваційно – ціннісного та поведінкового), у структурі відповідального ...