DSpace Repository

Ефективні умови формування інтерпретаційної компетентності школярів під час вивчення твору

Show simple item record

dc.contributor.author Пинькас, Наталія Анатоліївна
dc.date.accessioned 2019-12-12T15:37:24Z
dc.date.available 2019-12-12T15:37:24Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.citation Пинькас Н.А. Ефективні умови формування інтерпретаційної компетентності школярів під час вивчення твору / Н.А. Пинькас; науковий керівник: канд. пед. наук, доцент Тетяна Іванівна Дятленко // Науковий потенціал дослідника : філологічні та методичні пошуки : збірник наукових праць викладачів і студентів [ випуск 7] / відповідальний редактор В.А.Каліш - Суми : ТОВ «Видавничо-поліграфічне підприємство «Фабрика друку», 2019. – С. 237 - 242 uk_UA
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/750
dc.description.abstract У статті розглянуто проблему організації інтерпретаційної діяльності учнів під час текстуального вивчення художнього твору. Автор на основі аналізу наукових джерел із психології виокремлює вікові новоутвори учнів, психолого-педагогічну природу уроку літератури в старших класах як ефективні умови організації інтерпретаційної діяльності школярів на всіх етапах поглибленої роботи над художніми творами. uk_UA
dc.description.abstract The article deals with the problem of organizing the interpretive activity of pupils during the textual study of a work of art. The author, on the basis of the analysis of scientific sources in psychology, distinguishes the age-old pupils of the pupils, the psychological and pedagogical nature of the lesson of literature in the upper classes, and the psychological mechanisms of the process of interpretive activity as effective conditions for the organization of interpretation of pupils at all stages of in-depth work on artistic works. uk_UA
dc.language.iso uk uk_UA
dc.publisher Суми: ТОВ «Видавничо-поліграфічне підприємство «Фабрика друку» uk_UA
dc.subject вікові особливості uk_UA
dc.subject сприйняття uk_UA
dc.subject літературна освіта uk_UA
dc.subject компетентнісний підхід uk_UA
dc.subject інтерпретаційна діяльність uk_UA
dc.subject функції вчителя uk_UA
dc.subject age features uk_UA
dc.subject perception uk_UA
dc.subject literary education uk_UA
dc.subject competence approach uk_UA
dc.subject interpretive activity uk_UA
dc.subject functions of the teacher uk_UA
dc.title Ефективні умови формування інтерпретаційної компетентності школярів під час вивчення твору uk_UA
dc.type Article uk_UA
dc.subject.udc 372. 882 uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account