Стаття присвячена проблемі формування лінгвосоціокультурної компетентності студентів-філологів як обов’язкового компонента їх професійної підготовки. Визначається головна мета та напрями лінгвосоціокультурної парадигми, ...

У статті розглядається прозова спадщина англійського письменника-реаліста Чарльза Діккенса. Особлива увага приділяється детальному аналізу автобіографічного сатиричного роману «Пригоди Олівера Твіста». Пропонується авторське ...

У статті розкрито структуру та основні функції навчальної книги з літератури.

У статті розглядається проблема шкільного аналізу епічних творів. Розкриваються погляди методистів на етапи роботи з епічним твором та традиційні шляхи його аналізу.

У статті розкрито погляди провідних літературознавців (Г. Клочека, М. Наєнака, Ю. Ковбасенка, А. Ткаченка, В. Марка та ін.) та методистів (Л. Мірошниченко, Г. Токмань, А. Ситченка, М. Кудряшова та ін.) на проблему аналізу ...

У статті розкрито проблему аналізу художнього твору. Відзначено, що літературознавчий аналіз – це аналіз художніх елементів літературного твору в їх взаємодії в історико-літературному контексті з метою ідейно-естетичного ...

У статті піднято проблему навчання студентів-філологів шкільного аналізу художніх творів у процесі їх методичної підготовки. Подано основні визначення дефініції «аналіз» у науковій та методичній літературі. Розкрито важливу ...

У статті проаналізовано реальний стан проведення викладачами систематичної роботи з формування вмінь аналізувати епічний твір студентами-філологами у процесі опанування курсу «Методика викладання зарубіжної літератури». ...

У статті з’ясовано особливості художнього відтворення у прозі літераторів-педагогів життя і праці народних учителів кінця ХІХ – перших десятиліть ХХ ст. Основна увага зосереджена на колізіях, пов’язаних із неможливістю ...

У статті розкрито специфіку відтворення внутрішнього світу головної героїні повісті «Проти хвиль» М. Колцуняк. З’ясовано, що своєрідне місце психологізму у творі мотивується його композиційними особливостями. Визначено ...