Узагальнено теоретичний матеріал з методики та розроблено теоретично-обґрунтовану та експериментально перевірену систему роботи для формування англомовної соціокультурної компетентності учнів середньої школи на засадах інтегрованого навчання. Розроблено технологію впровадження формування англомовної соціокультурної компетентності учнів середньої школи на засадах інтегрованого підходу в освітній процес.
