У роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з проблем сенсорно-пізнавального розвитку дітей 3-го року життя; досліджено сутність поняття «сенсорно-пізнавальний розвиток»; розроблено та ...

У роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з проблем розвитку зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку в театрально-ігровій діяльності; досліджено роль театрально-ігрової діяльності ...

У роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з проблем формування живописних навичок у дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з пейзажем; розкрито сутність пейзажу як жанру ...

В бакалаврській роботі теoретично oбґрунтувано та експериментально перевірено вплив сюжетно-рольових ігop на виховання культури спілкування старших дошкільників.

В бакалаврській роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічний вплив на процес формування навичок спілкування дітей молодшого дошкільного віку в ігровій діяльності.

В бакалаврській роботі теоретично обґрунтовано й експериментально апробовано педагогічні умови розвитку художньо-творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку засобом української народної іграшки.

В бакалаврській роботі теоретично обґрунтовано та експериментально досліджено доцільність та ефективність використання педагогічних ідей М.Монтессорі у виконанні завдань сенсорного розвитку дітей раннього віку.

В бакалаврській роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови екологічного виховання дітей старшого дошкільного віку у взаємодії закладу дошкільної освіти і родини.

У роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено вплив психолого-педагогічних умов на процес розвитку образотворчої діяльності дітей раннього віку в умовах закладу дошкільної освіти. Доведено, що процес ...

У роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено особливості впливу самостійної художньої діяльності на розвиток комунікативних якостей дітей старшого дошкільного віку. Доведено, що рівень розвитку комунікативних ...