Abstract:
Магістерська робота є комплексним науковим дослідженням використання диференційованого підходу в навчанні учнів середньої школи граматично правильної англомовної комунікації, розглянуто теоретичні уточнити лінгводидактичні особливості диференціації навчання учнів загальноосвітньої школи англійської мови; виявлено лінгводидактичний потенціал диференційованої освітнього середовища стосовно навчання граматичного аспекту англійської мови; обґрунтовано принципи навчання граматичного аспекту англійської мови в умовах диференційованої освітнього середовища; розроблено методику диференційованого навчання школярів підліткового віку граматичного аспекту англійської мови.
