У статті наведено огляд теоретико-методичних підходів лінгвістів, психологів, філософів до формування терміносфери лінгвістичної екології – маргінального напряму мовознавства, який вивчає взаємозв’язок між мовою та навколишнім ...

У статті обґрунтовано роль і значення «Граматики» М. Смотрицького (1619 р.) як прецедентного й полікодового тексту у формуванні фонетичної та акцентологічної компетентності майбутніх учителів української словесності. ...

У статті проаналізовано деякі аспекти гуманістичного підходу як чинника соціального і духовного розвитку майбутніх учителів. Доведено, що гуманістичний підхід до підготовки вчителя початкової школи ставить за мету формування ...

У статті розглянуто проблеми виникнення й функціонування людинознавчої науки – педології. Відзначено корисні, позитивні надбання цієї науки й помилкові, детерміновані особливостями часу й соціально-політичних умов погляди ...

У збірнику наукових праць «Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка» зібрано статті науковців педагогічної галузі.

Навчально-методичний посібник розраховано на здобувачів наукового ступеню доктора філософії, спеціальності 017 Фізична культура і спорт. Інформацію у навчально-методичному посібнику представлено аналізом й узагальненням ...

У збірнику подаються документи й ілюстративні матеріали, що всебічно розкривають діяльність товариства «Просвіта» на теренах Сумщини в 1917–1923 рр. Близько 300 джерел, переважно архівних та інформацій з преси, відтворюють ...

Навчально-методичний посібник містить практичні матеріали відповідно до основних розділів програми для спеціальності 014 Середня освіта, контрольні роботи для перевірки й оцінювання знань здобувачів освіти, перелік ...

У монографії представлено системне дослідження культурологічних основ змісту шкільної літературної освіти в історико-педагогічному аспекті другої половини ХХ – початку ХХІ ст. Досліджено ґенезу педагогічних і науково-методичних ...

У монографії здійснено теоретичне узагальнення та представлене вирішення наукової проблеми формування професійної компетентності майбутніх учителів історії у процесі фахової підготовки. У ході наукового обґрунтування ...