Цифрові технології відіграють усе більшу роль в освіті, сприяючи забезпеченню її доступності та відкритості, підвищенню якості навчання, і відповідно висувають підвищені вимоги до цифрової компетентності педагогічних ...

Розвиток педагогічної науки призводить до пошуку нових методів і технологій навчання. В останні десятиріччя в навчанні мовленнєвої діяльності з’являються новітні тенденції з метою перспективного посилення комунікативної ...

Нинішнє суспільство потребує нових підходів щодо удосконалення змісту особистісно орієнтованої освіти, створення новітніх технологій навчання, спрямованих, зокрема, на подолання проблем у тих здобувачів освіти, що мають ...

У воєнний період Міністерство освіти і науки України зосереджує зусилля передусім на створення безпечних умов для здобуття освіти, забезпечення доступності й безперервності навчання в регіонах України з різною ...

Організація освітнього процесу в умовах спочатку пандемії Covid-19, а потім – повномасштабної агресії, що супроводжується невпинним терором мирного населення по всій території України, потребує дедалі ширшого впровадження ...

Сучасні соціально-економічні зміни в Україні визначили нові напрямки формуванні професійної компетентності бакалаврів з торгівлі. Актуалізація системи підготовки здобувачів освіти у закладах вищої освіти на сьогодні ...

Докорінна перебудова нашого суспільства на основі принципово нових економічних, соціальних і політичних факторів, науково-технічний прогрес, який інтенсивними темпами сприяє широкому впровадженню новітніх технологій ...

Організаційно-економічні механізми транспортного виробництва включають у себе комплекс заходів, що покликані забезпечити ефективну роботу транспортної системи, у тому числі планування, координацію, контроль й оптимізацію.

Стрімкий розвиток технологій та їх застосування в усіх галузях економіки вимагає цифровізації освіти як передумови підвищення якості професійної підготовки. Цифрові технології, у свою чергу, дозволяють урізноманітнити ...