У дисертації запропоновано розв'язання наукового завдання, що полягає в теоретичному обгрунтуванні й експерементальній перевірці дієвості педагогічних умов професійної підготовки майбутніх майстрів виробничого навчання швейного профілю із застосуванням змішаного навчання.
The dissertation proposes the solution of the scientific problem, which consists in the theoretical substantiation and experimental verification of the effectiveness of pedagogical conditions of professional training of future masters of industrial training of sewing profile with the use of blended learning.
