У роботі проведено аналіз навчальних програм стосовно відображення в них задач на доведення в стереометрії, розроблено методику навчання учнів доводити задачі стереометрії, удосконалено задачі на доведення шляхом використання таких форм роботи як діалог, робота в групах і тестові технології навчання.
