У магістерській роботі розглянуто теоретичний матеріал з даної теми; наведено систему практичних завдань спрямованих на формування вмінь та навичок при вивченні многочленів, представлено різноманітність засобів ...

Відповідно до мети та поставлених завдань у ході дослідження отримано такі результати: з’ясовано місце теми «Логарифмічна функція» у навчальних програмах фахових передвищих закладів освіти, шкільних підручниках; ...

У магістерській роботі висвітлено проблему застосування інноваційних технологій у процесі вивчення тригонометричних функцій у старшій школі. Уточнено класифікацію інноваційних технологій навчання алгебрі та початків аналізу ...

У рοбοті рοзглядаються загальні характеристики варіативності мислення, види дивергентних задач з математики та їх роль у розвитку варіативності мислення учнів профільної середньої школи.

У магістерській роботі проведено аналіз різних означень поняття «STEM», проведено детальний аналіз навчальних програм та підручників; проаналізовано особливості підліткового віку; розглянуто можливості використання ...

У результаті науково-методичного аналізу науково-методичної та навчальної літератури нами досліджено методику вивчення функцій та їх графіків у закладах загальної середньої освіти; значення вивчення теми для подальшого ...

Проведено ретроспективний аналіз вивчення навчальної дисципліни «Наукові основи шкільного курсу математики» у педагогічних закладах. З’ясовано зміст, основну мету, завдання вивчення навчальної дисципліни «Наукові основи ...

У магістерській роботі розглянуто проблему використання дистанційних освітніх технологій у процесі вивчення стереометрії у 10 класі в умовах дистанційного навчання

У магістерській роботі розглянуто особливості впровадження дистанційного навчання, проаналізовано методику підготовки учнів до практичних занять з теми «Паралельність прямих і площин у просторі», розглянуто особливості ...

У магістерській роботі розглядається актуальність проблеми організації освітнього процесу для дітей з ООП в період дистанцйіної форми навчання, та методи вивчення змістової лінії «Функції» в основній школі в даних ...