Декоративно-прикладне мистецтво як засіб формування творчої особистості дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з проблем формування творчої особистості дітей старшого дошкільного віку засобами декоративно-прикладного мистецтва; розкрито сутність понять декоративного розпису, його видів, прийомів; розроблено систему роботи з формування творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами на заняттях з образотворчої діяльності засобом декоративного розпису.