Abstract:
Робота М. Івакіної присвячена проблемі формування еколого-валеологічної компетентності учнів у процесі вивчення біології людини. Теоретичне значення полягає в уточненні сутності поняття «еколого-валеологічна компетентність учнів», обґрунтуванні сутності методики застосування тренінгових занять еколого-валеологічного змісту в процесі вивчення біології, її значенні у підвищенні рівня еколого-валеологічної компетентності учнів.
Практичне значення полягає в розробці та впровадженні в шкільну практику системи тренінгових занять, які спрямовані на підвищення рівня еколого-валеологічної компетентності учнів. Матеріали бакалаврської роботи можуть бути використані вчителями закладів загальної середньої освіти у процесі вивчення біології, основ здоров’я, в закладах позашкільної освіти, студентами під час проходження педагогічної практики у ЗЗСО тощо.
