У дослідженні проаналізовано стан досліджуваної проблеми у науковій професійно-педагогічній літературі. Охарактеризовано шляхи впровадження проєктно-технологічного підходу на уроках технологій. Сплановано проєктно-технологічну діяльність старшокласників по виготовленню ложки з підставкою. Розроблено творчий проєкт «Ложка з підставкою» та виготовити виріб. Досліджено ефективність впровадження методики формуючого впливу.
