Магістерська робота на тему: «Професійно-творчий розвиток майбутнього педагога професійного навчання в процесі фахової підготовки» розглядає актуальні питання направлені на підвищення рівня професійно-творчого розвитку ...

Обґрунтовано необхідність формування професійної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання засобами тренінгових технологій. Розглянуто сутність понять «професійна освіта», «професійна компетентність педагога», ...

Розглянуто сутність, структура професійної мобільності майбутніх трактористів-машиністів сільськогосподарського виробництва, система роботи закладу професійно (професійно-технічної) освіти з формування професійно мобільного ...

У магістерській роботі досліджуються цифрові навички майбутніх педагогів професійного навчання. На основі проведеного аналізу обґрунтовано методи діагностики рівня розвитку цифрових навичок. Дослідження цифрових навичок ...

Магістерська робота на тему: «Формування готовності майбутніх педагогів професійного навчання до застосування інноваційних технологій (в галузі сільськогосподарського виробництва)» розглядає актуальні питання направлені ...

Розглядається актуальна проблема формування екологічної компетентності в майбутніх кваліфікованих робітників сільськогосподарського профілю. Екологічна компетентність визначається як інтегративна характеристика особистості, ...

У магістерській роботі науково обґрунтовано та експериментально перевірено методику формування професійних умінь майбутніх педагогів професійного навчання у процесі розв’язування педагогічних задач.

Актуальність магістерської роботи не підлягає сумніву, оскільки на сучасному етапі розвитку система професійної освіти набуває значних змін під впливом нових обставин спричинених реформами, трудовою міграцією робітничих ...

У магістерській роботі обґрунтовано теоретичні аспекти та експериментально перевірено методику формування професійної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання засобами цифрових технологій.

Актуальність магістерської роботи не підлягає сумніву, оскільки зумовлено домінуванням у сучасній педагогічній науці і практиці методології компетентнісного підхіду до процесу здобуття освіти, що спрямована на реалізацію ...